PESQUISA COM COORDENADORES DE CURSO - ANGRAD

Rio de Janeiro, 6 de junho de 2018

Prezado Coordenador

No dia 24 de agosto realizaremos a 11ª edição do nosso Senangrad (Seminário Nacional dos Coordenadores dos Cursos de Administração) e mais uma vez contamos com sua colaboração na pesquisa que fazemos com os coordenadores antes do evento, visando a produzir um encontro produtivo e agregador.  

Este ano queremos entender os desafios que você enfrenta na gestão das várias dimensões que impactam no seu dia-a-dia na coordenação e quais seriam os temas importantes e prioritários para formatar um Programa de Formação de Gestores de Curso da Angrad.

Para tanto, pedimos seu empenho para preencher o questionário abaixo, contando-nos quem é você e onde trabalha na primeira parte; mostrando-nos quais são as dimensões do seu trabalho e o grau de engajamento nelas na segunda parte; e na terceira parte dizendo-nos quais seriam as necessidades de capacitação para todos os atores envolvidos na construção de um curso de administração de sucesso – coordenadores, membros de Núcleos Docentes Estruturantes, professores e tutores.

Esta pesquisa foi feita para durar apenas dez minutos, mas esperamos que as iniciativas de capacitação que proporemos a partir dos resultados o ajude a organizar seu dia-a-dia e economizar muitas horas de trabalho. Para tanto, seu compromisso com a realidade é muito importante e nosso compromisso com o o sigilo das respostas é garantido.

Muito obrigado por colaborar com a Angrad!

Atenciosamente,

XI Senangrad

Coordenação Geral do XXIX Enangrad

Diretoria da Angrad

Caro coordenador,

Nesta primeira fase do questionário queremos conhecer você, a Instituição de Ensino Superior (IES) em que você trabalha e o nível de dedicação semanal à coordenação de curso de administração:

Question Title

* 1. Qual é o seu gênero?

Question Title

* 2. Em que faixa etária se enquadra?

Question Title

* 3. Qual é a sua titulação mais elevada?

Question Title

* 4. Qual é a organização acadêmica da Instituição de Ensino Superior (IES) em que você trabalha como coordenador de administração?

Question Title

* 5.  Qual é a vinculação administrativa da Instituição de Ensino Superior (IES) em que você trabalha como coordenador de administração?

Question Title

* 6. Você é o coordenador de administração em quantos campi?

Question Title

* 7. Qual é a sua carga horária dedicada a coordenação na Instituição de Ensino Superior (IES) onde exerce o cargo?

Nessa segunda parte, procuramos no questionário a seguir localizar todas as atividades que compõem o dia-a-dia de um coordenador de curso. Sabemos, no entanto, que o desenho deste cargo varia bastante de uma IES para outra. Por favor, diga-nos quais são as dimensões do trabalho que você exerce como coordenador e qual o seu grau de engajamento em cada uma delas:

Question Title

* 8. Você participa da preparação dos atos como Autorização, Reconhecimento e Renovação do Reconhecimento do seu curso?

Question Title

* 9. Você participa da análise dos conceitos atribuídos pelo INEP na avaliação dos estudantes (ENADE) e curso (CPC)?

Question Title

* 10. Você participa do acompanhamento dos indicadores de performance do curso, como os indicadores operacionais e financeiros?

Question Title

* 11. Você participa do monitoramento dos índices de engajamento do corpo discente, como a captação, abandono e evasão?

Question Title

* 12. Você participa da construção dos projetos pedagógicos, matrizes curriculares e definição das competências?

Question Title

* 13. Você participa da organização das experiências de ensino-aprendizagem, como a seleção dos métodos tradicionais e ativos e seus respectivos protocolos de aplicação?

Question Title

* 14. Você participa do preparo dos instrumentos de avaliação da aprendizagem, como a diretriz de como devem ser as provas e qual o padrão das questões a serem utilizadas?

Question Title

* 15. Você participa da avaliação do trabalho dos professores, revisando seus objetivos, execução correta da metodologia e resultados de aprendizagem das suas turmas?

Finalmente, nesta terceira parte, considerando a sua posição de coordenador de curso de administração e a realidade da IES na qual trabalha, diga-nos se você concorda ou não com a importância de ofertar cada uma das iniciativas de capacitação propostas a seguir:

Question Title

* 16. Gestão da Regulação

  Discordo totalmente da importância Discordo parcialmente da importância Não concordo nem discordo Concordo parcialmente com a importância Concordo totalmente com a importância
Como conduzir processos de Autorização, Reconhecimento e Renovação do Reconhecimento
Como informar corretamente os dados do Censo do Ensino Superior e do Questionário do Estudante
Como construir o Plano de Desenvolvimento Institucional e o Projeto Pedagógico Institucional

Question Title

* 17. Gestão da Avaliação Institucional

  Discordo totalmente da importância Discordo parcialmente da importância Não concordo nem discordo Concordo parcialmente com a importância Concordo totalmente com a importância
Como analisar os resultados do Enade e os microdados constantes no Relatório de Curso e Relatório Síntese
Como avaliar os resultados conseguidos no Conceito de Curso e nos indicadores da avaliação in loco
Como ponderar os resultados auferidos no Conceito Institucional e nos indicadores da avaliação in loco

Question Title

* 18. Gestão dos Indicadores de Performance

  Discordo totalmente da importância Discordo parcialmente da importância Não concordo nem discordo Concordo parcialmente com a importância Concordo totalmente com a importância
Como produzir um sistema de indicadores de governança do curso
Como produzir um sistema de indicadores operacionais do curso
Como produzir um sistema de indicadores financeiros do curso

Question Title

* 19. Gestão do Corpo Discente

  Discordo totalmente da importância Discordo parcialmente da importância Não concordo nem discordo Concordo parcialmente com a importância Concordo totalmente com a importância
Como definir, coletar e analisar os dados de captação de novos estudantes
Como definir, coletar e analisar os dados de abandono dos estudantes matriculados
Como definir, coletar e analisar os dados de evasão dos estudantes matriculados

Question Title

* 20. Gestão do Projeto Pedagógico

  Discordo totalmente da importância Discordo parcialmente da importância Não concordo nem discordo Concordo parcialmente com a importância Concordo totalmente com a importância
Como construir estrategicamente o Projeto Pedagógico do Curso
Como construir as matrizes curriculares e planejar a aquisição de competências
Como preencher estrategicamente os Formulários Eletrônicos

Question Title

* 21. Gestão da Aprendizagem

  Discordo totalmente da importância Discordo parcialmente da importância Não concordo nem discordo Concordo parcialmente com a importância Concordo totalmente com a importância
Como interpretar as Diretrizes Curriculares Nacionais e construir as matrizes de competências
Como articular metodologias ativas e metodologias tradicionais no processo de ensino-aprendizagem
Como utilizar métodos de aprendizagem e respectivos protocolos de aplicação que sejam aderentes a cada disciplina

Question Title

* 22. Gestão da Avaliação

  Discordo totalmente da importância Discordo parcialmente da importância Não concordo nem discordo Concordo parcialmente com a importância Concordo totalmente com a importância
Como se preparar para assegurar o aprendizado e realizar auditorias da aprendizagem
Como estruturar sistemas de avaliação de aprendizagem e construir Matrizes de Referência
Como conceber testes que mensurem as lacunas de aprendizagem e questões de prova didaticamente corretas

Question Title

* 23. Gestão do Corpo Docente

  Discordo totalmente da importância Discordo parcialmente da importância Não concordo nem discordo Concordo parcialmente com a importância Concordo totalmente com a importância
Como acompanhar a realização dos objetivos de curso previstos nos planos de ensino
Como monitorar o acompanhamento da execução das metodologias de aprendizagem previstas nos planos de ensino
Como acompanhar os resultados das avaliações de aprendizagem realizados pelos professores
Muito obrigado por concluir a pesquisa!

 

XI Senangrad

Coordenação Geral do XXIX Enangrad

Diretoria da Angrad

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