Impacto da COVID-19 no mercado de intercâmbio internacional - Estudantes (2021)

Identificação da Agência

Question Title

* P1a. Você tem interesse em fazer intercâmbio internacional em breve?

Sim

Não

Tinha interesse, mas tive que desistir

Não sei

Question Title

* P1b. A pandemia da COVID-19 impactou os seus planos de realização do seu intercâmbio? (Você pode escolher mais de uma opção)

Não. Continuo com os mesmos planos de antes da pandemia.

Sim. Tive que adiar os meus planos de realizar o intercâmbio por questões financeiras.

Sim. Tive que adiar os meus planos de realizar o intercâmbio por questões de saúde/preocupação sanitária.

Sim. Acabei mudando o país de destino de meu interesse por conta da pandemia, por questões financeiras.

Sim. Acabei mudando o país de destino de meu interesse por conta da pandemia, por questões de saúde/preocupação sanitária.

Sim. Desisti de realizar o intercâmbio (definitivamente).

Outro (especifique)

Question Title

* P1c. Que tipo de intercâmbio você pretende ou pretendia fazer?

Curso de Idioma

Curso de Idioma com trabalho temporário

Curso de férias (verão/inverno) para jovens (teen)

Curso profissional, certificado ou diploma

Ensino Médio (High school)

Graduação

Pós-graduação (MBA ou Master)

Pós-graduação Stricto Sensu: (Mestrado ou Doutorado)

Trabalho voluntário

Work and Travel

Internship (work experience)

Question Title

* P2. Se ainda tem interesse, quando você pretende realizar sua viagem de intercâmbio?

No segundo semestre de 2021

No primeiro semestre de 2022

No segundo semestre de 2022

Somente em 2023 ou mais tarde

Não sei

Não tenho interesse

Question Title

* P3a. Você já tomou alguma vacina contra a COVID-19?

Sim, apenas a primeira dose

Sim, as duas doses ou a vacina de dose única

Não

Não sei / Prefiro não responder

Question Title

* Se sim, qual vacina você tomou?

Question Title

* P3b. Você já teve COVID-19?

Sim

Não

Não sei / Prefiro não responder

Question Title

* P4a. Classifique de 1 a 5 a intensidade com que os fatores abaixo influenciam a sua decisão para realizar a viagem: (sendo 1=não influenciaria e 5=influenciaria muito) Se estiver usando o smartphone, sugerimos posicionar o dispositivo na horizontal.

	1 = não influenciaria	2	3	4	5 = influenciaria muito
Eficiência do país de destino no controle doméstico da pandemia	Eficiência do país de destino no controle doméstico da pandemia 1 = não influenciaria	Eficiência do país de destino no controle doméstico da pandemia 2	Eficiência do país de destino no controle doméstico da pandemia 3	Eficiência do país de destino no controle doméstico da pandemia 4	Eficiência do país de destino no controle doméstico da pandemia 5 = influenciaria muito
Protocolos mais rigorosos de higienização das dependências da escola/instituição	Protocolos mais rigorosos de higienização das dependências da escola/instituição 1 = não influenciaria	Protocolos mais rigorosos de higienização das dependências da escola/instituição 2	Protocolos mais rigorosos de higienização das dependências da escola/instituição 3	Protocolos mais rigorosos de higienização das dependências da escola/instituição 4	Protocolos mais rigorosos de higienização das dependências da escola/instituição 5 = influenciaria muito
Protocolos mais rigorosos de higienização das dependências do local de hospedagem	Protocolos mais rigorosos de higienização das dependências do local de hospedagem 1 = não influenciaria	Protocolos mais rigorosos de higienização das dependências do local de hospedagem 2	Protocolos mais rigorosos de higienização das dependências do local de hospedagem 3	Protocolos mais rigorosos de higienização das dependências do local de hospedagem 4	Protocolos mais rigorosos de higienização das dependências do local de hospedagem 5 = influenciaria muito
Política de cancelamento mais flexível	Política de cancelamento mais flexível 1 = não influenciaria	Política de cancelamento mais flexível 2	Política de cancelamento mais flexível 3	Política de cancelamento mais flexível 4	Política de cancelamento mais flexível 5 = influenciaria muito
A maneira como a escola lida/lidou com seus funcionários e estudantes durante a pandemia	A maneira como a escola lida/lidou com seus funcionários e estudantes durante a pandemia 1 = não influenciaria	A maneira como a escola lida/lidou com seus funcionários e estudantes durante a pandemia 2	A maneira como a escola lida/lidou com seus funcionários e estudantes durante a pandemia 3	A maneira como a escola lida/lidou com seus funcionários e estudantes durante a pandemia 4	A maneira como a escola lida/lidou com seus funcionários e estudantes durante a pandemia 5 = influenciaria muito
Desvantagem do Real em relação às demais moedas (câmbio)	Desvantagem do Real em relação às demais moedas (câmbio) 1 = não influenciaria	Desvantagem do Real em relação às demais moedas (câmbio) 2	Desvantagem do Real em relação às demais moedas (câmbio) 3	Desvantagem do Real em relação às demais moedas (câmbio) 4	Desvantagem do Real em relação às demais moedas (câmbio) 5 = influenciaria muito
Preço do curso/programa	Preço do curso/programa 1 = não influenciaria	Preço do curso/programa 2	Preço do curso/programa 3	Preço do curso/programa 4	Preço do curso/programa 5 = influenciaria muito
Preço da hospedagem	Preço da hospedagem 1 = não influenciaria	Preço da hospedagem 2	Preço da hospedagem 3	Preço da hospedagem 4	Preço da hospedagem 5 = influenciaria muito
Preço das passagens aéreas	Preço das passagens aéreas 1 = não influenciaria	Preço das passagens aéreas 2	Preço das passagens aéreas 3	Preço das passagens aéreas 4	Preço das passagens aéreas 5 = influenciaria muito

Question Title

* P4b. Classifique de 1 a 5 a intensidade com que os fatores abaixo influenciam a sua decisão para realizar a viagem: (sendo 1=não influenciaria e 5=influenciaria muito). Se estiver usando o smartphone, sugerimos posicionar o dispositivo na horizontal.

	1 = não influenciaria	2	3	4	5 = influenciaria muito
Combinação de aulas presenciais e online	Combinação de aulas presenciais e online 1 = não influenciaria	Combinação de aulas presenciais e online 2	Combinação de aulas presenciais e online 3	Combinação de aulas presenciais e online 4	Combinação de aulas presenciais e online 5 = influenciaria muito
Qualidade acadêmica da escola/instituição	Qualidade acadêmica da escola/instituição 1 = não influenciaria	Qualidade acadêmica da escola/instituição 2	Qualidade acadêmica da escola/instituição 3	Qualidade acadêmica da escola/instituição 4	Qualidade acadêmica da escola/instituição 5 = influenciaria muito
Importância da reputação do país de destino	Importância da reputação do país de destino 1 = não influenciaria	Importância da reputação do país de destino 2	Importância da reputação do país de destino 3	Importância da reputação do país de destino 4	Importância da reputação do país de destino 5 = influenciaria muito
Combinação de aulas e atividades culturais	Combinação de aulas e atividades culturais 1 = não influenciaria	Combinação de aulas e atividades culturais 2	Combinação de aulas e atividades culturais 3	Combinação de aulas e atividades culturais 4	Combinação de aulas e atividades culturais 5 = influenciaria muito
Sustentabilidade financeira da escola/instituição	Sustentabilidade financeira da escola/instituição 1 = não influenciaria	Sustentabilidade financeira da escola/instituição 2	Sustentabilidade financeira da escola/instituição 3	Sustentabilidade financeira da escola/instituição 4	Sustentabilidade financeira da escola/instituição 5 = influenciaria muito
Oferecimento de facilidades na obtenção do visto	Oferecimento de facilidades na obtenção do visto 1 = não influenciaria	Oferecimento de facilidades na obtenção do visto 2	Oferecimento de facilidades na obtenção do visto 3	Oferecimento de facilidades na obtenção do visto 4	Oferecimento de facilidades na obtenção do visto 5 = influenciaria muito
Liberação do país de destino para recepção de viajantes brasileiros	Liberação do país de destino para recepção de viajantes brasileiros 1 = não influenciaria	Liberação do país de destino para recepção de viajantes brasileiros 2	Liberação do país de destino para recepção de viajantes brasileiros 3	Liberação do país de destino para recepção de viajantes brasileiros 4	Liberação do país de destino para recepção de viajantes brasileiros 5 = influenciaria muito
Não alteração nos benefícios oferecidos aos estudantes internacionais durante e após os estudos (permissão de trabalho, por exemplo)	Não alteração nos benefícios oferecidos aos estudantes internacionais durante e após os estudos (permissão de trabalho, por exemplo) 1 = não influenciaria	Não alteração nos benefícios oferecidos aos estudantes internacionais durante e após os estudos (permissão de trabalho, por exemplo) 2	Não alteração nos benefícios oferecidos aos estudantes internacionais durante e após os estudos (permissão de trabalho, por exemplo) 3	Não alteração nos benefícios oferecidos aos estudantes internacionais durante e após os estudos (permissão de trabalho, por exemplo) 4	Não alteração nos benefícios oferecidos aos estudantes internacionais durante e após os estudos (permissão de trabalho, por exemplo) 5 = influenciaria muito
Possibilidade de iniciar o curso on-line ainda no Brasil enquanto não é possível viajar	Possibilidade de iniciar o curso on-line ainda no Brasil enquanto não é possível viajar 1 = não influenciaria	Possibilidade de iniciar o curso on-line ainda no Brasil enquanto não é possível viajar 2	Possibilidade de iniciar o curso on-line ainda no Brasil enquanto não é possível viajar 3	Possibilidade de iniciar o curso on-line ainda no Brasil enquanto não é possível viajar 4	Possibilidade de iniciar o curso on-line ainda no Brasil enquanto não é possível viajar 5 = influenciaria muito
Benefícios oferecidos aos estudantes para cursos iniciados on-line (facilidade na aprovação do visto ou contabilização do tempo de curso on-line para obtenção de visto de trabalho pós estudos)	Benefícios oferecidos aos estudantes para cursos iniciados on-line (facilidade na aprovação do visto ou contabilização do tempo de curso on-line para obtenção de visto de trabalho pós estudos) 1 = não influenciaria	Benefícios oferecidos aos estudantes para cursos iniciados on-line (facilidade na aprovação do visto ou contabilização do tempo de curso on-line para obtenção de visto de trabalho pós estudos) 2	Benefícios oferecidos aos estudantes para cursos iniciados on-line (facilidade na aprovação do visto ou contabilização do tempo de curso on-line para obtenção de visto de trabalho pós estudos) 3	Benefícios oferecidos aos estudantes para cursos iniciados on-line (facilidade na aprovação do visto ou contabilização do tempo de curso on-line para obtenção de visto de trabalho pós estudos) 4	Benefícios oferecidos aos estudantes para cursos iniciados on-line (facilidade na aprovação do visto ou contabilização do tempo de curso on-line para obtenção de visto de trabalho pós estudos) 5 = influenciaria muito

Question Title

* P4c. Há outro(s) fator(es) que influenciaria(m) a sua decisão para viajar?

Question Title

* P5. O quanto você considera que estaria disposto/a a participar de programas de intercâmbio considerando os seguintes cenários de realização das aulas? (sendo 1= nada disposto/a e 5= totalmente disposto/a). Se estiver usando o smartphone, sugerimos posicionar o dispositivo na horizontal.

	1 = nada disposto/a	2	3	4	5 = totalmente disposto/a
Iniciar as aulas no formato on-line no Brasil e completar a carga horária no formato presencial no país de destino	Iniciar as aulas no formato on-line no Brasil e completar a carga horária no formato presencial no país de destino 1 = nada disposto/a	Iniciar as aulas no formato on-line no Brasil e completar a carga horária no formato presencial no país de destino 2	Iniciar as aulas no formato on-line no Brasil e completar a carga horária no formato presencial no país de destino 3	Iniciar as aulas no formato on-line no Brasil e completar a carga horária no formato presencial no país de destino 4	Iniciar as aulas no formato on-line no Brasil e completar a carga horária no formato presencial no país de destino 5 = totalmente disposto/a
Iniciar as aulas no formato on-line no país de destino, cumprindo um período de quarentena antes de iniciar as aulas no formato presencial	Iniciar as aulas no formato on-line no país de destino, cumprindo um período de quarentena antes de iniciar as aulas no formato presencial 1 = nada disposto/a	Iniciar as aulas no formato on-line no país de destino, cumprindo um período de quarentena antes de iniciar as aulas no formato presencial 2	Iniciar as aulas no formato on-line no país de destino, cumprindo um período de quarentena antes de iniciar as aulas no formato presencial 3	Iniciar as aulas no formato on-line no país de destino, cumprindo um período de quarentena antes de iniciar as aulas no formato presencial 4	Iniciar as aulas no formato on-line no país de destino, cumprindo um período de quarentena antes de iniciar as aulas no formato presencial 5 = totalmente disposto/a
Realizar uma carga horária reduzida de aulas no formato presencial no país de destino, complementando-a com aulas on-line durante a sua permanência	Realizar uma carga horária reduzida de aulas no formato presencial no país de destino, complementando-a com aulas on-line durante a sua permanência 1 = nada disposto/a	Realizar uma carga horária reduzida de aulas no formato presencial no país de destino, complementando-a com aulas on-line durante a sua permanência 2	Realizar uma carga horária reduzida de aulas no formato presencial no país de destino, complementando-a com aulas on-line durante a sua permanência 3	Realizar uma carga horária reduzida de aulas no formato presencial no país de destino, complementando-a com aulas on-line durante a sua permanência 4	Realizar uma carga horária reduzida de aulas no formato presencial no país de destino, complementando-a com aulas on-line durante a sua permanência 5 = totalmente disposto/a
Realizar as aulas apenas na modalidade presencial, sem qualquer carga horária de aula no formato on-line (seja no Brasil ou no país de destino)	Realizar as aulas apenas na modalidade presencial, sem qualquer carga horária de aula no formato on-line (seja no Brasil ou no país de destino) 1 = nada disposto/a	Realizar as aulas apenas na modalidade presencial, sem qualquer carga horária de aula no formato on-line (seja no Brasil ou no país de destino) 2	Realizar as aulas apenas na modalidade presencial, sem qualquer carga horária de aula no formato on-line (seja no Brasil ou no país de destino) 3	Realizar as aulas apenas na modalidade presencial, sem qualquer carga horária de aula no formato on-line (seja no Brasil ou no país de destino) 4	Realizar as aulas apenas na modalidade presencial, sem qualquer carga horária de aula no formato on-line (seja no Brasil ou no país de destino) 5 = totalmente disposto/a
Realizar aulas em formato híbrido (on-line + presencial) caso haja alguma facilidade na obtenção de visto para estudantes que iniciassem as aulas na modalidade on-line ainda no Brasil.	Realizar aulas em formato híbrido (on-line + presencial) caso haja alguma facilidade na obtenção de visto para estudantes que iniciassem as aulas na modalidade on-line ainda no Brasil. 1 = nada disposto/a	Realizar aulas em formato híbrido (on-line + presencial) caso haja alguma facilidade na obtenção de visto para estudantes que iniciassem as aulas na modalidade on-line ainda no Brasil. 2	Realizar aulas em formato híbrido (on-line + presencial) caso haja alguma facilidade na obtenção de visto para estudantes que iniciassem as aulas na modalidade on-line ainda no Brasil. 3	Realizar aulas em formato híbrido (on-line + presencial) caso haja alguma facilidade na obtenção de visto para estudantes que iniciassem as aulas na modalidade on-line ainda no Brasil. 4	Realizar aulas em formato híbrido (on-line + presencial) caso haja alguma facilidade na obtenção de visto para estudantes que iniciassem as aulas na modalidade on-line ainda no Brasil. 5 = totalmente disposto/a
Antes do início das aulas presenciais, cumprir um período de quarentena de 14 dias em local controlado, considerando os possíveis custos.	Antes do início das aulas presenciais, cumprir um período de quarentena de 14 dias em local controlado, considerando os possíveis custos. 1 = nada disposto/a	Antes do início das aulas presenciais, cumprir um período de quarentena de 14 dias em local controlado, considerando os possíveis custos. 2	Antes do início das aulas presenciais, cumprir um período de quarentena de 14 dias em local controlado, considerando os possíveis custos. 3	Antes do início das aulas presenciais, cumprir um período de quarentena de 14 dias em local controlado, considerando os possíveis custos. 4	Antes do início das aulas presenciais, cumprir um período de quarentena de 14 dias em local controlado, considerando os possíveis custos. 5 = totalmente disposto/a

Question Title

* P6a. O quanto você estaria disposto/a a participar de programas de intercâmbio considerando os seguintes cenários quanto às opções de hospedagem? (sendo 1= nada disposto/a e 5= totalmente disposto/a). Se estiver usando o smartphone, sugerimos posicionar o dispositivo na horizontal.

	1 = nada disposto/a	2	3	4	5 = totalmente disposto/a
Casa de família, em quarto individual	Casa de família, em quarto individual 1 = nada disposto/a	Casa de família, em quarto individual 2	Casa de família, em quarto individual 3	Casa de família, em quarto individual 4	Casa de família, em quarto individual 5 = totalmente disposto/a
Casa de família, em quarto compartilhado	Casa de família, em quarto compartilhado 1 = nada disposto/a	Casa de família, em quarto compartilhado 2	Casa de família, em quarto compartilhado 3	Casa de família, em quarto compartilhado 4	Casa de família, em quarto compartilhado 5 = totalmente disposto/a
Residência estudantil, em quarto individual	Residência estudantil, em quarto individual 1 = nada disposto/a	Residência estudantil, em quarto individual 2	Residência estudantil, em quarto individual 3	Residência estudantil, em quarto individual 4	Residência estudantil, em quarto individual 5 = totalmente disposto/a
Residência estudantil, em quarto compartilhado	Residência estudantil, em quarto compartilhado 1 = nada disposto/a	Residência estudantil, em quarto compartilhado 2	Residência estudantil, em quarto compartilhado 3	Residência estudantil, em quarto compartilhado 4	Residência estudantil, em quarto compartilhado 5 = totalmente disposto/a
Hostel/albergue, em quarto individual	Hostel/albergue, em quarto individual 1 = nada disposto/a	Hostel/albergue, em quarto individual 2	Hostel/albergue, em quarto individual 3	Hostel/albergue, em quarto individual 4	Hostel/albergue, em quarto individual 5 = totalmente disposto/a
Hostel/albergue, em quarto compartilhado	Hostel/albergue, em quarto compartilhado 1 = nada disposto/a	Hostel/albergue, em quarto compartilhado 2	Hostel/albergue, em quarto compartilhado 3	Hostel/albergue, em quarto compartilhado 4	Hostel/albergue, em quarto compartilhado 5 = totalmente disposto/a
Hotel, em apartamento individual	Hotel, em apartamento individual 1 = nada disposto/a	Hotel, em apartamento individual 2	Hotel, em apartamento individual 3	Hotel, em apartamento individual 4	Hotel, em apartamento individual 5 = totalmente disposto/a
Hotel, em apartamento compartilhado	Hotel, em apartamento compartilhado 1 = nada disposto/a	Hotel, em apartamento compartilhado 2	Hotel, em apartamento compartilhado 3	Hotel, em apartamento compartilhado 4	Hotel, em apartamento compartilhado 5 = totalmente disposto/a
Aluguel de apartamento individual	Aluguel de apartamento individual 1 = nada disposto/a	Aluguel de apartamento individual 2	Aluguel de apartamento individual 3	Aluguel de apartamento individual 4	Aluguel de apartamento individual 5 = totalmente disposto/a
Aluguel de apartamento de forma compartilhada	Aluguel de apartamento de forma compartilhada 1 = nada disposto/a	Aluguel de apartamento de forma compartilhada 2	Aluguel de apartamento de forma compartilhada 3	Aluguel de apartamento de forma compartilhada 4	Aluguel de apartamento de forma compartilhada 5 = totalmente disposto/a
Local cuja distância possibilitaria o deslocamento a pé para a escola	Local cuja distância possibilitaria o deslocamento a pé para a escola 1 = nada disposto/a	Local cuja distância possibilitaria o deslocamento a pé para a escola 2	Local cuja distância possibilitaria o deslocamento a pé para a escola 3	Local cuja distância possibilitaria o deslocamento a pé para a escola 4	Local cuja distância possibilitaria o deslocamento a pé para a escola 5 = totalmente disposto/a
Local cuja distância necessitaria do uso de transporte público para deslocamento até a escola	Local cuja distância necessitaria do uso de transporte público para deslocamento até a escola 1 = nada disposto/a	Local cuja distância necessitaria do uso de transporte público para deslocamento até a escola 2	Local cuja distância necessitaria do uso de transporte público para deslocamento até a escola 3	Local cuja distância necessitaria do uso de transporte público para deslocamento até a escola 4	Local cuja distância necessitaria do uso de transporte público para deslocamento até a escola 5 = totalmente disposto/a

Question Title

* P6b. Que serviços as agências de intercâmbio poderiam oferecer para facilitar o seu processo de decisão para a realização da viagem de intercâmbio?

Question Title

* P7a. Considerando os seguintes destinos, qual seria o seu interesse para a realização de um futuro intercâmbio para cada país? (sendo 1=nenhum interesse e 5=total interesse). Se estiver usando o smartphone, sugerimos posicionar o dispositivo na horizontal.

	1 = nenhum interesse	2	3	4	5 = total interesse
África do Sul	África do Sul 1 = nenhum interesse	África do Sul 2	África do Sul 3	África do Sul 4	África do Sul 5 = total interesse
Alemanha	Alemanha 1 = nenhum interesse	Alemanha 2	Alemanha 3	Alemanha 4	Alemanha 5 = total interesse
Austrália	Austrália 1 = nenhum interesse	Austrália 2	Austrália 3	Austrália 4	Austrália 5 = total interesse
Canadá	Canadá 1 = nenhum interesse	Canadá 2	Canadá 3	Canadá 4	Canadá 5 = total interesse
Dubai (Emirados Árabes Unidos)	Dubai (Emirados Árabes Unidos) 1 = nenhum interesse	Dubai (Emirados Árabes Unidos) 2	Dubai (Emirados Árabes Unidos) 3	Dubai (Emirados Árabes Unidos) 4	Dubai (Emirados Árabes Unidos) 5 = total interesse
EUA	EUA 1 = nenhum interesse	EUA 2	EUA 3	EUA 4	EUA 5 = total interesse
França	França 1 = nenhum interesse	França 2	França 3	França 4	França 5 = total interesse
Holanda (Países Baixos)	Holanda (Países Baixos) 1 = nenhum interesse	Holanda (Países Baixos) 2	Holanda (Países Baixos) 3	Holanda (Países Baixos) 4	Holanda (Países Baixos) 5 = total interesse
Irlanda	Irlanda 1 = nenhum interesse	Irlanda 2	Irlanda 3	Irlanda 4	Irlanda 5 = total interesse
Malta	Malta 1 = nenhum interesse	Malta 2	Malta 3	Malta 4	Malta 5 = total interesse
Nova Zelândia	Nova Zelândia 1 = nenhum interesse	Nova Zelândia 2	Nova Zelândia 3	Nova Zelândia 4	Nova Zelândia 5 = total interesse
Reino Unido	Reino Unido 1 = nenhum interesse	Reino Unido 2	Reino Unido 3	Reino Unido 4	Reino Unido 5 = total interesse

Question Title

* P7a. Em relação à situação dos seguintes países durante e pós-pandemia da COVID-19, qual(is) você considera: (selecione todos os países que se aplicarem a cada uma das afirmações). Se estiver usando o smartphone, sugerimos posicionar o dispositivo na horizontal.

	EUA	Canadá	Reino Unido	Nova Zelândia	Austrália	Irlanda
Competente nos protocolos de controle da pandemia	Competente nos protocolos de controle da pandemia EUA	Competente nos protocolos de controle da pandemia Canadá	Competente nos protocolos de controle da pandemia Reino Unido	Competente nos protocolos de controle da pandemia Nova Zelândia	Competente nos protocolos de controle da pandemia Austrália	Competente nos protocolos de controle da pandemia Irlanda
Seguro, em termos sanitários, para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1)	Seguro, em termos sanitários, para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) EUA	Seguro, em termos sanitários, para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Canadá	Seguro, em termos sanitários, para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Reino Unido	Seguro, em termos sanitários, para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Nova Zelândia	Seguro, em termos sanitários, para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Austrália	Seguro, em termos sanitários, para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Irlanda
Dispõe de infraestrutura acadêmica adequada para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1)	Dispõe de infraestrutura acadêmica adequada para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) EUA	Dispõe de infraestrutura acadêmica adequada para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Canadá	Dispõe de infraestrutura acadêmica adequada para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Reino Unido	Dispõe de infraestrutura acadêmica adequada para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Nova Zelândia	Dispõe de infraestrutura acadêmica adequada para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Austrália	Dispõe de infraestrutura acadêmica adequada para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Irlanda
Dispõe de recursos tecnológicos ajustados às exigências de aulas em formato híbrido (on-line + presencial)	Dispõe de recursos tecnológicos ajustados às exigências de aulas em formato híbrido (on-line + presencial) EUA	Dispõe de recursos tecnológicos ajustados às exigências de aulas em formato híbrido (on-line + presencial) Canadá	Dispõe de recursos tecnológicos ajustados às exigências de aulas em formato híbrido (on-line + presencial) Reino Unido	Dispõe de recursos tecnológicos ajustados às exigências de aulas em formato híbrido (on-line + presencial) Nova Zelândia	Dispõe de recursos tecnológicos ajustados às exigências de aulas em formato híbrido (on-line + presencial) Austrália	Dispõe de recursos tecnológicos ajustados às exigências de aulas em formato híbrido (on-line + presencial) Irlanda

Question Title

* P7b. Em relação à situação dos seguintes países durante e pós-pandemia da COVID-19, qual(is) você considera: (selecione todos os países que se aplicarem a cada uma das afirmações). Se estiver usando o smartphone, sugerimos posicionar o dispositivo na horizontal.

	EUA	Canadá	Reino Unido	Nova Zelândia	Austrália	Irlanda
Os professores estão aptos a ministrar aulas em formato híbrido (on-line + presencial)	Os professores estão aptos a ministrar aulas em formato híbrido (on-line + presencial) EUA	Os professores estão aptos a ministrar aulas em formato híbrido (on-line + presencial) Canadá	Os professores estão aptos a ministrar aulas em formato híbrido (on-line + presencial) Reino Unido	Os professores estão aptos a ministrar aulas em formato híbrido (on-line + presencial) Nova Zelândia	Os professores estão aptos a ministrar aulas em formato híbrido (on-line + presencial) Austrália	Os professores estão aptos a ministrar aulas em formato híbrido (on-line + presencial) Irlanda
Dispõe de infraestrutura de hospedagem adequada para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1)	Dispõe de infraestrutura de hospedagem adequada para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) EUA	Dispõe de infraestrutura de hospedagem adequada para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Canadá	Dispõe de infraestrutura de hospedagem adequada para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Reino Unido	Dispõe de infraestrutura de hospedagem adequada para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Nova Zelândia	Dispõe de infraestrutura de hospedagem adequada para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Austrália	Dispõe de infraestrutura de hospedagem adequada para a recepção dos estudantes internacionais em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Irlanda
Capaz de oferecer programas com preços competitivos em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1)	Capaz de oferecer programas com preços competitivos em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) EUA	Capaz de oferecer programas com preços competitivos em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Canadá	Capaz de oferecer programas com preços competitivos em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Reino Unido	Capaz de oferecer programas com preços competitivos em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Nova Zelândia	Capaz de oferecer programas com preços competitivos em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Austrália	Capaz de oferecer programas com preços competitivos em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Irlanda
Capaz de oferecer hospedagem com preços competitivos em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1)	Capaz de oferecer hospedagem com preços competitivos em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) EUA	Capaz de oferecer hospedagem com preços competitivos em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Canadá	Capaz de oferecer hospedagem com preços competitivos em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Reino Unido	Capaz de oferecer hospedagem com preços competitivos em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Nova Zelândia	Capaz de oferecer hospedagem com preços competitivos em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Austrália	Capaz de oferecer hospedagem com preços competitivos em um futuro próximo (2021-2 ou 2022-1) Irlanda

Question Title

* P8a. Você pretende procurar uma agência de intercâmbio ou consultor especializado para organizar sua futura viagem de intercâmbio?

Sim

Não

Não sei

Question Title

* P8b. Quais seriam as principais razões que influenciariam a sua escolha pela agência de intercâmbio? (Você pode responder mais de uma opção)

Que a agência de intercâmbio seja reconhecida pelo governo do país de destino

Que a agência de intercâmbio tenha reconhecimento ou certificação internacional

Atendimento personalizado

Atendimento presencial

Atendimento on-line

Instalações adequadas

Localização com fácil acesso

Facilidade de contato

Forma de pagamento compatível com o meu orçamento

Confiança no intercâmbio oferecido

Valor final do intercâmbio

O fato de ser uma agência especializada

Sustentabilidade financeira da agência

Garantia da agência em oferecer um intercâmbio seguro do ponto de vista sanitário

Question Title

* P9. Você gostaria de fazer algum comentário sobre os seus planos de viagem pós-pandemia, ou nos contar o que espera da escola e/ou agência para a realização do seu intercâmbio?

Question Title

* P10a. Em que UF você mora?

Question Title

* P10b. Em que município você mora?

Question Title

* P11. Qual é o seu gênero?

Feminino

Masculino

Outro

Prefiro não declarar.

Question Title

* P1a. Você tem interesse em fazer intercâmbio internacional em breve?

Question Title

* P1b. A pandemia da COVID-19 impactou os seus planos de realização do seu intercâmbio? (Você pode escolher mais de uma opção)

Question Title

* P1c. Que tipo de intercâmbio você pretende ou pretendia fazer?

Question Title

* P2. Se ainda tem interesse, quando você pretende realizar sua viagem de intercâmbio?

Question Title

* P3a. Você já tomou alguma vacina contra a COVID-19?

Question Title

* Se sim, qual vacina você tomou?

Question Title

* P3b. Você já teve COVID-19?

Question Title

* P4a. Classifique de 1 a 5 a intensidade com que os fatores abaixo influenciam a sua decisão para realizar a viagem: (sendo 1=não influenciaria e 5=influenciaria muito) Se estiver usando o smartphone, sugerimos posicionar o dispositivo na horizontal.

Question Title

* P4b. Classifique de 1 a 5 a intensidade com que os fatores abaixo influenciam a sua decisão para realizar a viagem: (sendo 1=não influenciaria e 5=influenciaria muito). Se estiver usando o smartphone, sugerimos posicionar o dispositivo na horizontal.

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* P4c. Há outro(s) fator(es) que influenciaria(m) a sua decisão para viajar?

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* P5. O quanto você considera que estaria disposto/a a participar de programas de intercâmbio considerando os seguintes cenários de realização das aulas? (sendo 1= nada disposto/a e 5= totalmente disposto/a). Se estiver usando o smartphone, sugerimos posicionar o dispositivo na horizontal.

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* P6a. O quanto você estaria disposto/a a participar de programas de intercâmbio considerando os seguintes cenários quanto às opções de hospedagem? (sendo 1= nada disposto/a e 5= totalmente disposto/a). Se estiver usando o smartphone, sugerimos posicionar o dispositivo na horizontal.

Question Title

* P6b. Que serviços as agências de intercâmbio poderiam oferecer para facilitar o seu processo de decisão para a realização da viagem de intercâmbio?

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* P7a. Considerando os seguintes destinos, qual seria o seu interesse para a realização de um futuro intercâmbio para cada país? (sendo 1=nenhum interesse e 5=total interesse). Se estiver usando o smartphone, sugerimos posicionar o dispositivo na horizontal.

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* P7a. Em relação à situação dos seguintes países durante e pós-pandemia da COVID-19, qual(is) você considera: (selecione todos os países que se aplicarem a cada uma das afirmações). Se estiver usando o smartphone, sugerimos posicionar o dispositivo na horizontal.

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* P7b. Em relação à situação dos seguintes países durante e pós-pandemia da COVID-19, qual(is) você considera: (selecione todos os países que se aplicarem a cada uma das afirmações). Se estiver usando o smartphone, sugerimos posicionar o dispositivo na horizontal.

Question Title

* P8a. Você pretende procurar uma agência de intercâmbio ou consultor especializado para organizar sua futura viagem de intercâmbio?

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* P8b. Quais seriam as principais razões que influenciariam a sua escolha pela agência de intercâmbio? (Você pode responder mais de uma opção)

Question Title

* P9. Você gostaria de fazer algum comentário sobre os seus planos de viagem pós-pandemia, ou nos contar o que espera da escola e/ou agência para a realização do seu intercâmbio?

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* P10a. Em que UF você mora?

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* P10b. Em que município você mora?

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* P11. Qual é o seu gênero?

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* P12. Qual é a sua idade?

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* P13. Entre os valores abaixo informados, qual deles está mais próximo de sua renda familiar?