Modelo de pesquisa de avaliação de instrutores universitários
OBSERVAÇÃO: ESTE MODELO NÃO FOI FEITO PARA SER DISTRIBUÍDO PARA MENORES DE 16 ANOS (OU OUTRA IDADE, DEPENDENDO DA SUA LOCALIZAÇÃO). Visite a
Política de usos aceitáveis
para saber mais.
1.
Qual é a probabilidade de você recomendar seu instrutor ou sua instrutora para outro aluno ou outra aluna?
Nem um pouco provável - 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Extremamente provável - 10
Nem um pouco provável - 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Extremamente provável - 10
2.
Até que ponto seu instrutor ou sua instrutora se mostrou versado(a) na matéria?
Extremamente versado(a)
Muito versado(a)
Mais ou menos versado(a)
Pouco versado(a)
Nada versado(a)
3.
Até que ponto seu instrutor ou sua instrutora foi claro(a) ao explicar o material do curso?
Extremamente claro(a)
Muito claro(a)
Mais ou menos claro(a)
Não muito claro(a)
Nem um pouco claro(a)
4.
Até que ponto seu instrutor ou sua instrutora se mostrou preocupado(a) com o aprendizado dos alunos sobre o material?
Extremamente preocupado(a)
Muito preocupado(a)
Mais ou menos preocupado(a)
Não muito preocupado(a)
Nem um pouco preocupado(a)
5.
Até que ponto seu instrutor ou sua instrutora se mostrou organizado(a) para a aula?
Extremamente organizado(a)
Muito organizado(a)
Relativamente organizado(a)
Não muito organizado(a)
Nada organizado(a)
6.
Quão bem seu instrutor ou sua instrutora respondeu às perguntas dos alunos?
Extremamente bem
Muito bem
Mais ou menos bem
Não muito bem
Nada bem
7.
A velocidade em que seu instrutor ou sua instrutora apresentou o material do curso foi rápida demais, lenta demais ou na medida certa?
Rápida demais
Muito rápida
Na medida certa
Muito lenta
Lenta demais
8.
Em que medida os trabalhos de casa foram úteis para a sua compreensão do material?
Extremamente úteis
Muito úteis
Relativamente úteis
Não muito úteis
Nada úteis
9.
Em que medida foi fácil ou difícil entrar em contato com seu instrutor ou sua instrutora fora do horário de aula?
Muito fácil
Fácil
Nem fácil, nem difícil
Difícil
Muito difícil
Não se aplica (Não tentei entrar em contato com este instrutor ou esta instrutora fora do horário de aula)
10.
Seu instrutor ou sua instrutora se saiu particularmente bem em alguma área? Há alguma área em que ele ou ela pode melhorar?