Modelo de pesquisa de avaliação de instrutores universitários

OBSERVAÇÃO: ESTE MODELO NÃO FOI FEITO PARA SER DISTRIBUÍDO PARA MENORES DE 16 ANOS (OU OUTRA IDADE, DEPENDENDO DA SUA LOCALIZAÇÃO). Visite a Política de usos aceitáveis para saber mais.

Question Title

* 1. Qual é a probabilidade de você recomendar seu instrutor ou sua instrutora para outro aluno ou outra aluna?

Nem um pouco provável - 0

Extremamente provável - 10

Nem um pouco provável - 0

Extremamente provável - 10

Question Title

* 2. Até que ponto seu instrutor ou sua instrutora se mostrou versado(a) na matéria?

Extremamente versado(a)

Muito versado(a)

Mais ou menos versado(a)

Pouco versado(a)

Nada versado(a)

Question Title

* 3. Até que ponto seu instrutor ou sua instrutora foi claro(a) ao explicar o material do curso?

Extremamente claro(a)

Muito claro(a)

Mais ou menos claro(a)

Não muito claro(a)

Nem um pouco claro(a)

Question Title

* 4. Até que ponto seu instrutor ou sua instrutora se mostrou preocupado(a) com o aprendizado dos alunos sobre o material?

Extremamente preocupado(a)

Muito preocupado(a)

Mais ou menos preocupado(a)

Não muito preocupado(a)

Nem um pouco preocupado(a)

Question Title

* 5. Até que ponto seu instrutor ou sua instrutora se mostrou organizado(a) para a aula?

Extremamente organizado(a)

Muito organizado(a)

Relativamente organizado(a)

Não muito organizado(a)

Nada organizado(a)

Question Title

* 6. Quão bem seu instrutor ou sua instrutora respondeu às perguntas dos alunos?

Extremamente bem

Muito bem

Mais ou menos bem

Não muito bem

Nada bem

Question Title

* 7. A velocidade em que seu instrutor ou sua instrutora apresentou o material do curso foi rápida demais, lenta demais ou na medida certa?

Rápida demais

Muito rápida

Na medida certa

Muito lenta

Lenta demais

Question Title

* 8. Em que medida os trabalhos de casa foram úteis para a sua compreensão do material?

Extremamente úteis

Muito úteis

Relativamente úteis

Não muito úteis

Nada úteis

Question Title

* 9. Em que medida foi fácil ou difícil entrar em contato com seu instrutor ou sua instrutora fora do horário de aula?

Muito fácil

Fácil

Nem fácil, nem difícil

Difícil

Muito difícil

Não se aplica (Não tentei entrar em contato com este instrutor ou esta instrutora fora do horário de aula)

Modelo de pesquisa de avaliação de instrutores universitários

Question Title

* 1. Qual é a probabilidade de você recomendar seu instrutor ou sua instrutora para outro aluno ou outra aluna?

Question Title

* 2. Até que ponto seu instrutor ou sua instrutora se mostrou versado(a) na matéria?

Question Title

* 3. Até que ponto seu instrutor ou sua instrutora foi claro(a) ao explicar o material do curso?

Question Title

* 4. Até que ponto seu instrutor ou sua instrutora se mostrou preocupado(a) com o aprendizado dos alunos sobre o material?

Question Title

* 5. Até que ponto seu instrutor ou sua instrutora se mostrou organizado(a) para a aula?

Question Title

* 6. Quão bem seu instrutor ou sua instrutora respondeu às perguntas dos alunos?

Question Title

* 7. A velocidade em que seu instrutor ou sua instrutora apresentou o material do curso foi rápida demais, lenta demais ou na medida certa?

Question Title

* 8. Em que medida os trabalhos de casa foram úteis para a sua compreensão do material?

Question Title

* 9. Em que medida foi fácil ou difícil entrar em contato com seu instrutor ou sua instrutora fora do horário de aula?

Question Title

* 10. Seu instrutor ou sua instrutora se saiu particularmente bem em alguma área? Há alguma área em que ele ou ela pode melhorar?