Promoção da Igualdade Racial

Educação Permanente no SUAS Nova Iguaçu

Esta é uma avaliação sobre as três videoaulas sobre a temática, que foram apresentadas por Daiane de Souza Mello, psicóloga e coordenadora de Promoção de Igualdade Racial na Subsecretaria de Direitos Humanos e Conselhos Vinculados da SEMAS/Nova Iguaçu.

Responda a todas as questões com atenção para garantir a obtenção do Certificado de Participação no treinamento, sendo necessário alcançar, no mínimo, 70% de avaliação positiva.

O certificado será enviado por email até 30 dias úteis após a conclusão da avaliação.

Question Title

1. Dados Pessoais: (Obrigatório)

Nome Completo:

Idade:

Onde trabalha?

Cargo/Função:

Email:

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2. Sobre a primeira videoaula "SUAS sem racismo", qual é o público que a Assistência Social acompanha em Nova Iguaçu de acordo com os dados do Cadastro Único? Marque as 03 alternativas CORRETAS: (Obrigatório)

0 público atendido é 55% Branco;

O público atendido é mais de 60% Pardo;

O público atendido somam 75% de Pretos e Pardos;

O público Branco é apenas 5% dos atendimentos.

O público Preto é de 14,3% e Branco de 24,9%

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3. Sobre a videoaula "Privilégio de Branco e diferentes formas de racismo", marque as alternativas CORRETAS: (Obrigatório)

Ser negro no Brasil é estar sob o enfrentamento de obstáculos produzidos pelo racismo, aos quais pessoas brancas não são expostas.

Os privilégios da branquitude se manifestam de inúmeras maneiras, seja garantindo posições de poder, cargos institucionais, lugares na produção de conhecimento ou em situações cotidianas, como acesso à cuidado e afeto.

Pacto da Branquitude: é uma campanha de pessoas brancas que lutam para combater o racismo.

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4. Após assistir a videoaula "Privilégio de Branco e diferentes formas de racismo", marque as 04 alternativas CORRETAS: (Obrigatório)

O Racismo Estrutural está presente nas políticas públicas, nos espaços institucionais, nas práticas profissionais, no modo como a sociedade se organiza, na educação, no serviço social, na psicologia, na justiça e, até mesmo, nas relações afetivas.

O Racismo Estrutural não costuma ser reproduzido por indivíduos comuns da sociedade, sendo uma prática específica de pessoas que se declaram publicamente racistas.

O Racismo Institucional é a expressão do racismo nas estruturas da sociedade e das instituições, baseando-se na hierarquização racial. Pode ocorrer em várias instituições, como órgãos governamentais, empresas privadas e universidades.

Racismo Religioso é o conjunto de ideias e práticas violentas que expressam a discriminação e o ódio por determinadas religiões, seus adeptos, territórios sagrados, tradições e culturas.

Racismo Ambiental atinge pessoas ricas e pobres devido a falta de atenção de governantes com a poluição do ar, contaminação da água, as enchentes, desmatamento, etc.

O Racismo Ambiental atinge populações mais pobres e marginalizadas, em sua maioria negras, que são afetadas de forma desproporcional pelos impactos ambientais negativos (poluição do ar, contaminação da água, as enchentes, desmatamento, etc).

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5. Sobre a videoaula "Racismo é CRIME! Como intervir?", podemos considerar a única alternativa FALSA! (Obrigatório)

O Decreto-Lei nº 2.848, de 7 de dezembro de 1940 (Código Penal) tipifica como crime de racismo a injúria racial, prevê pena de suspensão de direito em caso de racismo praticado no contexto de atividade esportiva ou artística e prevê pena para o racismo religioso e recreativo e para o praticado por funcionário público.

Devemos promover um ambiente acolhedor e que visibilize pessoas negras (validando o discurso, acolhendo o sofrimento, valorizando o sentimento de pertencimento e enaltecendo a trajetória, as conquistas, a estética e a identidade negra);

Não devemos tratar pessoas negras como coitadinhas ou vítimas, sendo ideal ignorar o ato de racismo para não causar mais constrangimentos e evitar novos conflitos.

Promoção da Igualdade Racial

Educação Permanente no SUAS Nova Iguaçu

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1. Dados Pessoais: (Obrigatório)

Question Title

2. Sobre a primeira videoaula "SUAS sem racismo", qual é o público que a Assistência Social acompanha em Nova Iguaçu de acordo com os dados do Cadastro Único? Marque as 03 alternativas CORRETAS: (Obrigatório)

Question Title

3. Sobre a videoaula "Privilégio de Branco e diferentes formas de racismo", marque as alternativas CORRETAS: (Obrigatório)

Question Title

4. Após assistir a videoaula "Privilégio de Branco e diferentes formas de racismo", marque as 04 alternativas CORRETAS: (Obrigatório)

Question Title

5. Sobre a videoaula "Racismo é CRIME! Como intervir?", podemos considerar a única alternativa FALSA! (Obrigatório)

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6. O que você aprendeu ao assistir as três videoaulas? Conte para nós! (Obrigatório)

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7. Como você avaliar as três videoaulas sobre Promoção da Igualdade Racial? ( 1 a 5 estrelas) (Obrigatório)

Promoção da Igualdade Racial

Educação Permanente no SUAS Nova Iguaçu

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* 1. Dados Pessoais: (Obrigatório)

Question Title

* 2. Sobre a primeira videoaula "SUAS sem racismo", qual é o público que a Assistência Social acompanha em Nova Iguaçu de acordo com os dados do Cadastro Único? Marque as 03 alternativas CORRETAS: (Obrigatório)

Question Title

* 3. Sobre a videoaula "Privilégio de Branco e diferentes formas de racismo", marque as alternativas CORRETAS: (Obrigatório)

Question Title

* 4. Após assistir a videoaula "Privilégio de Branco e diferentes formas de racismo", marque as 04 alternativas CORRETAS: (Obrigatório)

Question Title

* 5. Sobre a videoaula "Racismo é CRIME! Como intervir?", podemos considerar a única alternativa FALSA! (Obrigatório)

Question Title

* 6. O que você aprendeu ao assistir as três videoaulas? Conte para nós! (Obrigatório)

Question Title

* 7. Como você avaliar as três videoaulas sobre Promoção da Igualdade Racial? ( 1 a 5 estrelas) (Obrigatório)

1. Dados Pessoais: (Obrigatório)

2. Sobre a primeira videoaula "SUAS sem racismo", qual é o público que a Assistência Social acompanha em Nova Iguaçu de acordo com os dados do Cadastro Único? Marque as 03 alternativas CORRETAS: (Obrigatório)

3. Sobre a videoaula "Privilégio de Branco e diferentes formas de racismo", marque as alternativas CORRETAS: (Obrigatório)

4. Após assistir a videoaula "Privilégio de Branco e diferentes formas de racismo", marque as 04 alternativas CORRETAS: (Obrigatório)

5. Sobre a videoaula "Racismo é CRIME! Como intervir?", podemos considerar a única alternativa FALSA! (Obrigatório)

6. O que você aprendeu ao assistir as três videoaulas? Conte para nós! (Obrigatório)

7. Como você avaliar as três videoaulas sobre Promoção da Igualdade Racial? ( 1 a 5 estrelas) (Obrigatório)