Pesquisa - O direito à educação de crianças e adolescentes em tempos de pandemia

Nenhum dado da pessoa respondente será divulgado. As informações iniciais são apenas para identificação das regiões e escolas abrangidas pela pesquisa e do contato para envio dos resultados.

Se você tiver dúvidas ou dificuldades para responder este questionário, escreva para um dos contatos abaixo que uma pessoa entrará em contato para fazer a entrevista.
WhatsApp: (11) 94826-8455
E-mail: jaqueline@geledes.org.br

Question Title

* 1. Respondente

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* 2. Raça/cor

Question Title

* 3. Identidade de gênero

Question Title

* 4. Em qual região da cidade de São Paulo você atua como professor/a:

Question Title

* 6. Você leciona para qual nível e modalidade de ensino? (pode selecionar mais de um, se aplicável)

Question Title

* 7. Qual o seu componente curricular/área de atuação na escola? (pode selecionar mais de um, se aplicável)

Question Title

* 8. Quantas/os alunas/os você tem (total)?

Question Title

* 9. Quais foram os principais desafios que você enfrentou para a adaptação e rotina do ensino virtual/remoto? (pode selecionar mais de uma resposta)

Question Title

* 10. Você tem acesso à internet de qualidade para a realização de atividades remotas/não presenciais?

Question Title

* 11. Você tem acesso a equipamentos e estrutura adequados para a preparação e execução das atividades de ensino não presencial/virtual/remoto?

Question Title

* 12. Foi oferecido a você algum tipo de suporte pedagógico e orientação para a transição de aulas presenciais para o ensino não presencial/ensino virtual/remoto por parte da secretaria de educação?

Question Title

* 13. Foram oferecidos materiais impressos para as/os docentes e estudantes?

Question Title

* 14. Meses após o início do ensino virtual/remoto, você se sente preparada/o para trabalhar desta forma?

Question Title

* 15. Você considera o ensino remoto/à distância adequado?

Question Title

* 16. Em uma escola de 0 a 10, em que nível você se sente estimulada/o para desenvolver as atividades virtuais/remotas para os estudantes?

i We adjusted the number you entered based on the slider’s scale.

Question Title

* 17. Os horários de formação pedagógica têm preparado as/os docentes para lidar com esse novo contexto de ensino-aprendizagem?

Question Title

* 18. Que tipo de atividade virtual/remota você realiza para as/os estudantes?

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* 19. Qual percentual de estudantes com quem você atua consegue acessar o conteúdo das atividades propostas?

Question Title

* 20. Qual percentual de estudantes com quem você atua costuma realizar/responder às atividades propostas?

Question Title

* 21. Em geral, como você percebe a participação e estímulo dos familiares nas atividades virtuais/remotas das/dos estudantes para os quais você leciona?

Question Title

* 22. Na sua opinião, as/os estudantes se adaptaram ao ensino virtual/remoto?

Question Title

* 23. Na sua opinião, quais são os principais desafios apresentadas pelas/os estudantes para a realização das atividades virtuais? (pode selecionar mais de uma opção)

Question Title

* 24. Na sua opinião, o ensino virtual/remoto tem dado certo quanto à aprendizagem das/os estudantes?

Question Title

* 25. A partir de um olhar sobre o atual contexto em que você atua, quais serão as três principais consequências da pandemia sobre a educação? (Pode selecionar até 3 opções)

Question Title

* 26. A partir das questões de gênero e raça:

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* 27. Quais dos itens da pergunta 25 você considera que impactarão em maior proporção as/os estudantes negras/os? Por quê?

Question Title

* 28. Quais dos itens da pergunta 25 você considera que impactarão em maior proporção as estudantes meninas? Por quê?

Question Title

* 29. E no caso específico das meninas negras? Você considera que serão afetadas de forma diferente que os outros grupos?

Question Title

* 30. Você se sente segura/o para retornar às atividades escolares ainda neste ano?

Question Title

* 31. O que os órgãos que fazem a gestão da política pública educacional deveriam fazer para garantir a igualdade no acesso à educação para todas/os as/os estudantes durante o período de isolamento e no pós-isolamento social?

Question Title

* 32. O que os órgãos que fazem a gestão da política pública educacional deveriam fazer para garantir a integridade física e psicológica das/os profissionais da educação neste período de isolamento e no pós-isolamento social?

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