MANUELA MATOS - Escola Superior de Educação de Setúbal

O cuidar e educar têm sido ao longo do tempo duas componentes da intervenção pedagógica dos educadores, sendo atualmente reconhecidas como indissociáveis para a construção do currículo em educação de infância. Recentemente, as OCEPE (2016), acentuam a qualidade do clima relacional em que cuidar e educar estão intimamente interligados, destacando a sua importância para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças.

Tendo por base o trabalho desenvolvido numa sala de educação pré-escolar, do Agrupamento de Escolas da Trafaria, esta comunicação pretende refletir em torno do conceito do cuidar e ser cuidado, entendendo-o como uma forma ativa e pensante de estar ocupado no mundo da vida (Borges-Duarte, 2010), destacando a participação das crianças, famílias e comunidade para a construção do currículo em jardim de infância.

Pretende-se que esta comunicação seja um desafio para a partilha e discussão de práticas pedagógicas contextualizadas e significativas, no âmbito de uma cultura ética, de preocupação e atenção ao outro.

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